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幼儿园大班班级工作总结(15篇)

发布时间:2024-11-29 19:24 作者:admin 点击: 【 字体:

幼儿园大班班级工作总结(15篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的幼儿园大班班级工作总结,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班班级工作总结1

夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹。下面就本学期的班级工作做如下总结:

一、常规管理常抓不懈

1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展学儿歌讲故事,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌。这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;

2、增设学习性的活动区域,“益智区”“建构区”“科学区”“阅读区”“巧手屋”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感。

二、幼小衔接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的就可以看到这种精美皮肤;2、在皮肤界面中选择自己喜欢的皮肤点开,点开后再点击下方的立即启用即可更换皮肤。)美术活动,并取得了可喜成绩,幼儿园大班美术教学工作总结。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中,各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的.质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:

1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

2、幼儿的评价能力有待加强。

希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生。

本学期取得的成绩:

(一)教育教学方面:

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。

(三)家长工作

开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打***,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!

幼儿园大班班级工作总结6

幼儿在园生活的最后一学期结束了,回顾一学期工作,现总结

一、教学工作:

在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2.在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《棋》和《书》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《棋》主题活动通过认识棋,了解棋的历史,学下棋,自己设计棋等活动使孩子们的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛,活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂,参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序,需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后,孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是,一本本精美的图书诞生了:丰富的`内容,五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动,孩子们更加爱惜图书,知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了的帮助。

3.加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本学期,幼儿的英语会话水平有了较大的提高。

4.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作:

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:元旦的“欢乐新年亲子会”;“六一文艺演出”;“大班毕业典礼”;“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会3名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作:

本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有残障的幼儿(我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童),有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

幼儿园大班班级工作总结7

作为一个新上任的班主任,最大的问题就是经验不足,处理各方面的问题时,都要经过三思而后行。实践出真知,我在不断的工作中学习,学习中工作。

时间过得很快,这个学期即将结束了。回首这学期,猛然发现,自己长大了不少。虽然这学期,总体感觉就是在忙碌、紧张的日子中度过。但是,那些欢乐、开心、快乐,悲伤、忧愁、生气、愤怒,所有的喜怒哀乐,生活的点点滴滴,都融进了我们的汗水和泪水。

我们班,在三位老师的共同努力下,根据教学大纲,园内的教研计划和安排,还结合我们班的学期工作计划和实际情况,本班的工作开展的较顺利。回想这学期的工作,总结经验,发现优点与不足,主要有以下几个方面:

一、本班情况分析

我们班有37位幼儿,其中男孩子17名,女孩子20名。男少女多,在有些方面,工作不是很好安排。比如这次的“毕业典礼”活动,男孩子不够,就只能让个别女孩子扮成男孩子。这群小朋友,在幼儿园学习和生活了3年,马上就要升入小学了。我们为他们感到骄傲、自豪。因为这群孩子,思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,各有各的特性。这学期,小朋友都有很大的进步,不管是数学逻辑智能,推理运算能力方面,还是综合语言、文明礼仪、体育体能等方面。虽然很多方面进步很大,但是,各别幼儿在常规方面还存在一些问题。例如:上课注意力不集中、喜欢打断别人说话、爱讲悄悄话、进餐时爱说小话、有时还会掉饭粒等。对于班上几位特别“活泼”的幼儿来说,最大的一个问题就是,倾听的习惯需要加强。

我们班三位老师,副班老师是新来的。而我,作为主班老师,也是新上任的。刚接手时,对这班小家伙,不是很了解。一切从零的开始,与小朋友的接触、与其他两位老师的接触、与所有家长的接触。主班在工作中起带头作用,合理分配人力,创建了我们班“唐诗天地”的.特色教学,注重家园联系沟通。我们三位老师,分工合作,互相帮忙,齐心协力把班级工作做好!

二、教育教学工作

这学期是大班下学期,所以,这学期的教育教学重点就是幼小衔接。小朋友们马上就要踏进小学的门槛了,从幼儿园进入小学,是幼儿的一个大转折。幼儿园与小学的生活、学习、作息习惯等有很大的区别。所以,小朋友们升入小学面临着一大堆的问题:学习环境的变化、学习方式的变化、教学方式的变化、师生关系的变化、生活常规的变化、行为规范的变化等。要让幼儿有幼儿园顺利地过渡到小学,就要根据小学的教学模式,结合幼儿园的教学模式,让幼儿在园也尝试一下与平时不一样的教育教学方式,做一些幼小衔接的心理准备。

本班的幼儿适应能力还是比较强的。不管是学习上的准备、时间的分配;还是人际的交往、矛盾的处理、突发事情的解决、自我保护的能力等,基本上都能随机应变。说明这些小家伙,在这学期进步不小啊!我教了不少唐诗,形成了“唐诗”特色教育。为上小学做铺垫。个个家长都说自己的孩子也有很大长进,会背很多唐诗,高兴得不得了。幼儿算术是10以内的加减,这个对他们来说还是简单了点,尤其是学学速算的小朋友,他们更是厉害,都会进位、退位了,还会50以内的心算连加连减了。但是,也有一些不足的。这学期的拼音主要学复韵母,幼儿难以记住、分辨这些复韵母。大部分幼儿还会把拼音与英语字母混淆,看来这是这年龄阶段的幼儿通病。他们不怎么会拼,没有什么语感。在我发现了他们这些方面不足后就经常在饭后让幼儿自由拿着拼音书朗读,还让小朋友不会的互相请教、学习。慢慢地,他们yan成了良好的阅读习惯,不会的就会互相帮忙。我发现,当个别比较胆小的小朋友不会读又不敢问别人时,会读的幼儿会主动上去帮助他。我们班级渐渐形成良好的学习氛围,真令人开心。

三、卫生保健工作

这学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个愉快、整洁、舒适的环境中。我们在在日常活动中渗透幼儿卫生保健工作,让幼儿渐渐yan成良好的卫生习惯。在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排小组长或小老师,帮助整理书籍、分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。对于不良的行为习惯,对其进行监督和纠正,使幼儿在这样的环境中渐渐yan成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。这学期幼儿的自理能力进步较大,基本小朋友们都能饭前便后洗手,平时多喝水,特别是进餐时能保持桌面的干净,餐后能自由按老师的要求进行有序地入区安静阅读。

因为这学期经历春天和夏天,是手足口病流行性感冒的高发期。我们防范于未然,平时加强幼儿的体育锻炼,保证幼儿每天充足的运动量,已增强体质,大大减少各种疾病的发生。

四、安全工作

大家都知道,凡事安全第一。安全是幼儿园首要的工作。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,是为了让家长更放心,是让幼儿能在一个安全的环境中快乐地生活、健康的成长的基础。基本上,我们把安全放在第一位。每次活动时,总要提醒小朋友们要注意这个,注意那个,他们都可以倒着背出来了。但是,我们依然还是要提高警惕。每个学期,我们都有进行安全教育课程活动,让小朋友知道更多安全知识,提高保护自己的能力。

五、与家长交流工作

草莓班,我、副班老师都是新接手这群小朋友的,这些家长对我们不了解,肯定不是很放心把孩子交给我们。刚开始,有的家长甚至会因为一点小事化大,而我也没有丰富的经验与家长很好的交流沟通,以致让个别家长误会了我们。不过,我始终没有退缩,也没有放弃。我用我的爱心、细心、耐心和责任心慢慢地改变他们对我的看法,取得他们对我的信任和支持。我们认真地、细心地、平等地对待每个小朋友,让每个小朋友在园都能快快乐乐地与小朋友们游戏,开开心心地学习,让每个小朋友再集体面前都有表现自己的机会,让每个小朋友各方面都有进步同时,我们也利用多种方式加强与家长的沟通、交流。例如,每天利用接送幼儿的时间与家长了解幼儿在家或者最近的一些情况;每周写家园练习册,及时反馈幼儿的发展情况,让家长知道幼儿在园的表现;时不时地对幼儿进行***访问;对个别幼儿还会进行家访;在家长开放日活动中国邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见;我们每月还及时更换家园联系宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识,做到充分利用家长资源,鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用等等。我们的努力没有白费,家长也看到了我们的表现,看到了幼儿的进步,肯定了我们的教学能力。家长的满意就是我们前进的动力,就是对我们工作的支持,让我们走的更高更远!

六、反思总结

这学期即将结束,回顾在这个集体生活的一事一物,不知不觉我们都已经向前迈出来了一大步。这学期我们班总体上的成绩是不错的,但是,仍然存在一些不足。作为一名新班主任教师,我还有许多要学习的地方,在今后的教育教学中,我更应该向老教师“取经”,不断积累教学经验,努力提高自身整体素质,不把个人情绪带到工作中,让自己的心理更加成熟。在教学方面,大胆地创新,选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法,因材施教。继续加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培yan。并与家长保持密切的联系,取得家长的配合与支持。我相信,只要我努力,就一定能使自己成为一名更加优秀的幼儿园教师!

幼儿园大班班级工作总结8

在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。

回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!

我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

一、情况分析

通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1)从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

2)从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

3)从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

4)从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

5)从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的.兴趣和表现力。

6)从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

二、具体的工作措施与成效。

1、注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。

①加强生活自理能力的培养。

幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。

②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。

教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,飞外轮流和分享等方面的能力。一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。

③对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。

三、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。

大班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。语言方面发展较好,能够讲述简单的故事,把一句话说完整,还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。

1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如:与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如:科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。

“搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。

”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。

4、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们的上进心都有明显的提高三、卫生保健尽量做到家长满意:

1、严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠,(12:00—14:00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。

4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

5、严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

6、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。

每日定时喂药,降低生病率7、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。

8、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

四、找出不足,指明方向。

本学期,我班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:

如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。

所以,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”

教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。

看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。

幼儿园大班班级工作总结9

幼儿的安全工作尤其重要,我们大班组始终把幼儿安全工作摆在保教工作的首位,在幼儿园的统一管理下,进一步强化了师幼的安全意识,幼儿具有年龄小、自我保护意识较差的情况特点,学期初,我们根据班组幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动,取得了安全零事故成绩:

一、开展以“安全”为主题的教育活动,丰富幼儿的安全知识

我们大班组根据幼儿的年龄特点设定了“安全知识我知道”主题教育活动,让幼儿知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过主题活动,使幼儿认识一些安全标志,增强了的安全防范和我保护意识和能力,对保障安全工作起到了积极作用。

二、做好班组内的安全自查工作,杜绝安全隐患

我们每周对各班级进行安全自查工作,及时对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在,班里老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在床上小朋友的不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和“女小朋友优先”等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,口袋里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化的安全意识。

四、安全教育工作渗透一日保教活动,做好幼儿的'安全保障工作。

1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对进

行教育,使了解一些安全事故及我保护的案例,,提高的我保护能力。

2、在主题教学活动,如人体的骨骼,让在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好己的骨骼,使骨骼不受到伤害。能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

3、教师坚持日常安全工作:每天到园按时开窗通风,保证幼儿两巾一杯,幼儿的餐具与食具用后消毒,不限制幼儿的便溺次数,教育幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯,教育幼儿不踩踏桌椅、活动与区角游戏尽量保持安静等安全常规工作,幼儿集体上下楼有教师监护,及时提醒幼儿靠右行走。

孩子们虽然即将升入小学,但其良好的安全意识终将陪伴幼儿的一生,但愿我们的努力会使其受益。

总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证的身心得到健康的发展。

幼儿园大班班级工作总结10

锣鼓响,鞭炮鸣,新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下,以便下学期不断改进,做的更加完善。

一、具体的工作措施与成效。

1.注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。

①加强生活自理能力的培养。

幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。

②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,飞外轮流和分享等方面的能力。一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。

③ 对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。

④以游戏的方式进行识字活动,培养幼儿早期阅读的能力 。

本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培养,充分利用了晨间活动、餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字,提前做好幼小衔接工作。

●利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

●以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。组织幼儿进行阅读活动,掌握一些阅读规则,并在班上开展读书比赛,增加幼儿对读书的兴趣,养成喜欢阅读的习惯。

●将识字与各科教学结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语言和书面语言两相结合,借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。现在,班内绝大部分幼儿都认识了其他小朋友的名字,看书阅读的兴趣更强了。

⑤在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

⑥在主题教育

活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲开展了各个主题教学,从孩子们积极参与程度可以看出,这些主题活动非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的。在这主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

2.认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,结合本班级特点,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,认真做好病患儿童的护理工作,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。班中每位幼儿能文明进餐,既多吃又细嚼慢咽,减少菜饭的浪费,教师积又极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒

幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。

3.认真做好家园联系工作,团结协作,家园共育。

家长和孩子是我们教师的`服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由不识字的长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解掌握做好传声筒。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时与他们交流,或使用《家园互动手册》《幼儿成长档案》将近期工作重点以及的幼儿的表现反馈于他们,使家长能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来, 诸如:亲子活动、家长半日活动开放、家长会等,我们的家长都是积极主动的报名参加,参加人数在平行班是最多的。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长自觉地帮我们收集废旧材料;当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长都十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑下载的相应内容,既保证我们的活动正常的开展,又幼儿丰富了幼儿的视野。自然角的鲜花、小乌龟、小金鱼、盆栽植物等物

品的提供,正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展。

二、找出不足,指明方向。

本学期,我班虽然取得了一定的成绩, 但也存在着一定的不足之处:如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。

所以,在下个学期中,我们大(1)班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧 !

幼儿园大班班级工作总结11

上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标,为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量.实际工作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作:

一、本班情况分析:

(一)幼儿情况:

通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。

(二)幼儿人数:

全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁半左右。

(三)教师情况分析及分工合作:

班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。

副班教师:性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

保育教师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。

后勤配班:主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。

二、班级经营

(一)班级经营文化:

真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

(三)具体的分工及措施。

在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:

1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;

2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨

三、本学期幼儿重点能力的培养

A、培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2)培养规则意识与执行规则的能力。

包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

3)培养任务意识与完成任务的能力

包括:认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

4)培养入学意识

包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。

具体措施:

1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。

2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏,时间约10-15分钟;

4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。

5、在班级开设"新闻分享栏",幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴分享。

6、继续开展"写日记"活动,增加分享日记的时间,以此激发"写"的积极性。

7、向其他班级学习好的语言活动,如:"说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识,培养幼儿的早期阅读能力。

10、与幼儿共同讨论"值日生"、"图书馆理员"制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识。

11、积极开展环保小制作活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。

12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动,如:参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下:

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动25分钟,能在宽20cm,高25--30cm的平衡木上走。

3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。

4、学会溜冰,能独立自由滑冰。

我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的'户外活动时间。

2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

五、家园对话

本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园"对话"工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班认识到:幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

1、以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系;

2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;

3、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作:

1)在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。

2)补发新生通讯录。包括教师联络***;

3)进行必要的新、老生家访;

4)邀请家长参加园内、班内的各种活动;

5)每日迎接孩子时做简单的沟通;

6)邀请家长积极参加班级助教的队伍;

7)搞好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。

8)定期召开家长研讨会,交流信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

9)每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

10)收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

11)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

12)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者:为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如:

1)父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

2)提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

3)给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

4)给孩子学会自己管理东西的机会。如:每天整理自己带来幼儿园的书包。

5)鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。

6)根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。

7)鼓励幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。

8)让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。

9)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

10)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

11)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。

12)积极反馈意见,主动与老师沟通。

13)家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动,发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教育形式要从以游戏为主,转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变,孩子的身心将会发生许多变化,会有许多的不适应,因此家园的积极配合教育尤为重要,只有做到发现问题及时沟通,充分培养幼儿的社会适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成为一名合格的小学生。

幼儿园大班班级工作总结12

一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。现总结如下:

一、教育教学工作:

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在认真学习纲要解析后,将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在幼小衔接方面。“如何加强幼小衔接”为本学期重点,为此开展了一系列的幼小衔接活动:参观小学、妈妈来上课、看哥哥姐姐上课、幼小衔接主题性家长。并根据幼儿具体的情况,我们实施有针对性的主题活动,例如〈〈走进小学〉〉、《规则》、〈〈和时间赛跑〉〉等,通过家园合作使幼儿在学习习惯、常规要求、时间意识、生活能力和语言阅读能力等方面逐渐与小学相互衔接。这学期还开展了特色教学活动——合唱,孩子们对这一活动兴趣很浓,学会了形式多样的唱法,有“两只小鸟”、“法国号”“两只老虎”等歌曲。通过此活动,幼儿有了一定的`合唱技能,学会了倾听和看指挥等能力。在全国少儿歌曲大赛宁波分赛区中,岑真真小朋友获优胜奖。根据兴趣,还利用废旧材料制作手工,提高了幼儿的动手想象能力。

二、家园活动

本学期除了作好常规的家长工作如:向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法等。开学初,积极调动各位家长和孩子一起制作渔灯,有15名幼儿制作的渔灯进行参赛,是全园参加人数最多的班级,最后5名幼儿获优胜奖。开展了家长助教活动,请张可婧妈妈上拼音课,励佳棋婆婆展示剪纸,充分挖掘了家长的才艺资源。“五一节”谢安小朋友家庭代表丹西街道进行才艺表演获二等奖。发挥家委会的重要作用,开展了许多的园外活动。如仓岙野餐活动、松兰山活动,大家齐心协力开心、圆满的完成了每一次活动。

三、幼儿活动

丰富的生活是孩子们成长的摇篮。本学期班级开展“广告比赛”“识字比赛”“春之声广播站”等一些提高幼儿口语和识字兴趣的活动,“3、8”节幼儿亲手制作贺卡,到大马路上送贺卡,第一次尝试了与陌生人的交流,提高了社会交往能力。根据主题教学生成各种讨论、辩论活动,提高幼儿的语言表达能力。以及“小小气象站”“爱心捐助活动”“小小模特表演”“六一小小运动会”等活动。

四、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教

师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

幼儿园大班班级工作总结13

新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了,本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子,真令人难忘。孩子们经过一学期的努力,他们良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

一、班级总体情况:

我们大四班共有幼儿35名,其中男孩15名,女孩20名,外地借读生11名。幼儿的生活习惯良好,能够主动收拾整理玩具,用餐、喝水、漱口等行为习惯比较好;在角色游戏中,孩子们能够根据自己的生活经验,不断丰富游戏情节,使游戏能深入,高质量的开展起来;在教学活动中,幼儿的思维活跃,有自己的想法和见解;幼儿的体能锻炼较好,身体协调能力有所发展。经过一学期的教育,幼儿健康活泼,乐于表达,会合作、会分享,有了很大的进步与提高。

二、班级重点工作:

1、成效:

1)对于良好的倾听习惯的培养,我们觉得有必要抓紧日常活动良好的倾听习惯的培养,因为这样有助于提高幼儿的语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,本学期我们就利用餐前餐后小故事、表演游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,并且在他人讲述的过程飞外尊重,尽量不插嘴打断别人的讲述。

2)在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或感受时,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、游戏或绘画作品的感受或理解,特别是对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并对不同的幼儿语言要求也不同,在各种活动中要求说话完整、清晰,学习用较恰当的语句表达,而且愿意与其他小朋友进行互动表述自己的意见和建议,共同促进幼儿语言、思维、想象力的发展,提高幼儿的阅读能力、审美能力、表演能力等。

3)为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极参加教学活动。结合我们的图书室活动、图书阅读活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。如:集体阅读、小组阅读、合作阅读、讨论阅读、表演阅读等等,通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读氛围。

2、不足:

个别幼儿尚未养成良好的倾听习惯,能倾听老师讲话,但对同伴的语言倾听不能保持持久性。同时,在表达自己的意思、想法或介绍作品时,部分孩子表达的语言断断续续,过于简单、不完整、有时抓不住重点,需要老师的引导和启发。特别是词汇的运用还比较缺乏,孩子之间有差距。

3、努力方向:

1)注重个别幼儿倾听习惯的培养,通过鼓励、家园联系、小游戏等形式,引导他们认识倾听的重要性,从而认真倾听。

2)故事的选择上要有针对性,根据语言的发展需要,在下学期中选择词语丰富的、认知点清晰的内容进行讲述,并结合词语接龙等形式帮助孩子积累词语,并尝试在游戏、教学中鼓励他们大胆运用与实践。

三、四大课程实施情况:

(一)生活

1、成效:

1)一开始幼儿的进餐时间长,挑食现象严重。针对这些情况,我们先后尝试了多种措施,一方面增进幼儿食欲,一方面与家庭教育相结合,让孩子先从情感上接受,再逐步到实际行为锻炼,针对几个进餐问题较大的幼儿,我们还进行了个案长期观察与辅导。学期末,我班幼儿进餐情况大有好转。

2)幼儿的洗手方面也有很大进步,能够按照洗手步骤正确洗手。

3)幼儿的'文明礼貌习惯较好,见到老师、阿姨能主动打招呼,乐意与老师交谈,在各个生活环节能做到文明有序。

4)同伴间、师生间关系融洽,幼儿乐意将自己心爱的玩具与同伴分享,遇到困难能相互帮助齐心协力解决问题,愿意将自己开心或不开心的事情与大家讲述。形成良好的自我意识、规则意识,能较客观的评价自己和同伴。

2、不足:

1)用餐时有个别幼儿做不到“三净”。

2)整理习惯不能按照物品的种类进行归类整理。

3、努力方向:

1)创设温馨的用餐环境,对个别幼儿的用餐姿势进行提醒和纠正,引导幼儿不做“漏嘴巴的大公鸡”。

2)严格执行值日生制度,负责整理和卫生的值日生要负起责任,同时引导学习幼儿正确整理的方法,进行相互监督与检查,评选最佳整理奖,促进幼儿培养整理的好习惯。

(二)运动

1、成效:

1)能够做到师生共建运动环境,在不同的运动区域,幼儿能够根据自己的需要对环境进行创新性的创建和调整。

2)运动技能得到很大的提高,攀爬、抛接、骑、平衡等运动能力在不断的练习中得到提升。

3)幼儿勇敢的品质在各项具有挑战性的运动得到锻炼。通过环境的创设、竞赛等使幼儿的运动的野性得到充分的训练。

2、不足:幼儿在运动中的规则意识不强。

3、努力方向:增加运动前的要求和运动的交流,制定一定的运动游戏规则,提升运动的规则意识,为更好的发展运动技能,增加运动兴趣,降低运动中的安全隐患打下基础。

(三)游戏

1、成效:

1)在建构游戏中,幼儿的建构技能不断增强,并能够运用各种建构技能,创造性的建构出各种“我们的城市”主题区域内容。

2)在角色游戏活动中,幼儿的交往、游戏的经验进一步提升,自主建构的能力也不断提高,产生了不同层次的替代行为。

3)通过开展表演游戏,幼儿尝试将故事演绎成情景剧,将教学活动中所学的音乐以不同的形式演义,在小组合作的基础上,幼儿协商表演的能力增强。通过在集体面前表演节目,幼儿的自信心提高,能够大胆地在集体面前合作表演,并初步尝试创造性表演。

2、不足

1)游戏交流讲评缺乏深度。

2)幼儿的游戏情节单一,缺乏创新性游戏行为与游戏情节。

3、努力方向:

1)教师提高自身的业务水平,善于捕捉游戏中有价值的内容进行交流,并将交流点讲深讲透。

2)利用游戏中的指导提升幼儿游戏经验,在与幼儿的交流中,丰富幼儿经验。鼓励幼儿将生活的所见所闻反应在游戏活动中,丰富游戏行为。

(四)学习

1、成效:

1)通过本学期“我自己”、“我们的城市”、“我是中国人”、“春夏秋冬”四大主题活动的开展,幼儿积累了主题经验,对自己有了更全面科学的认识,对我们的中国、对我们的城市以及四季的现象也都有了系统的认识。

2)活动中能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述,能够在集体面前表现自己。

3)主动学习的兴趣增强,乐意关注生活的文字和标志,并用图像、文字、符号方式为班级制作了一些易懂的标识,通过高低结构活动的学习和练习,幼儿的10以内加减法的心算能力得到很大的提高,在认识少数民族活动,还掌握了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民族的基本舞步。

4)幼儿的节奏感增强,通过不同节奏、不同旋律的音乐的欣赏与表现,幼儿的音乐表现欲增强,并在平时的不同形式的音乐活动和游戏活动中得到提高。

2、不足:

1)在活动中,个别幼儿的插嘴现象比较严重,这些幼儿很聪明,总是迫不及待的把答案说出来,不给其他幼儿思考的机会。

2)班级中“老听众”还是有一部分,部分幼儿的思维对活动处于一种游离状态,不能够集中精神,积极思考问题。

3、努力方向:

1)通过家长共育,对个别幼儿进行个别教育,帮助孩子纠正不良的学习习惯。

2)在活动中,增加提问面,让每个孩子都有发言的机会,并预约精神不够集中的幼儿回答问题,随时提醒幼儿积极思考问题。

(五)其他:

1、家长工作:

(1)成效:通过定期、随机家访、电访、电子邮件、家校互动网站、亲子活动、家园联系手册等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,积极支持我们工作。通过半年的努力,我们的工作得到了家长的配合和支持,通过双方共同教育,孩子的身心都得到了较好的发展。

(2)不足:班级中家长的支持教育存在差异,大部分家长能够利用空余时间教育孩子,并关注幼儿在园发展情况,对幼儿园的工作给予全力支持;但仍有个别家长将孩子托付给老人,不太关心孩子的发展,而老人的教育缺乏一定的科学性。

(3)努力方向:开展不同形式的家长会,可以是全体家长会,也可以是针对不同情况的幼儿的家长会;还可以给一些爷爷奶奶家长传授科学的育儿经验的家长会。

2、个别儿童教育:

(1)成效:通过多种措施的实施,张熙晨能主动地和老师小朋友打招呼,成为有礼貌的孩子,活动中能努力遵守规则,尝试控制自己,积极开动脑筋,主动举手发言。

(2)不足:张熙晨的行为习惯不是很好:吃饭时喜欢东张西望、上课喜欢站着、喜欢在教室里奔跑、小椅子总是两只脚着地。

(3)努力方向:通过示范、提醒、监督、适当的惩罚等形式,促进他培养良好的行为习惯。

在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中,孩子们和我们收获了许多许多。在今后的工作中,我们将会一直以高标准要求自己,努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的发展,这也将是我们班级不变的目标与追求。

幼儿园大班班级工作总结14

总是在不知不觉中,新年将踏着轻盈的脚步悄悄地向我们走来。转眼的功夫又告别了一年,一年又一年,回顾这一年的工作。又是一个丰收快乐之年。

一、安全,卫生方面

A、安全工作是重中之重。保障幼儿的身心安全是我们的职责。为了让家长放心幼儿能在安全的环境中生活,成长。本学期重点对孩子进行了安全知识的教育,每天不厌其烦的一遍又一遍地给小朋友说,一些平时身边最容易接触到的易发事故。让幼儿感知什么是危险,怎样保护自己,加强对幼儿的日常生活管理,做到人到心到。谨防意外的发生,确保万无一失。还好,这半年来,我班35名小朋友无一例事发生,都是值得我们骄傲自豪的小宝贝。

B、继安全教育之后,卫生保健工作一点也没有轻视,我们做好各项卫生保健工作。利用阳光,紫外线消毒水进行杀菌消毒。周一至周五循环作业,84水拖地,清洗水杯,被子轮流晾晒。让幼儿在一人整洁舒适的环境中生活学习,针对季节性流行的传染病,我们做好晨午检记录,做到"一看二摸三查"若有疑意,马上采取措施,由于我们的工作做得彻底,所以我班没有因此而耽误课的,为了培养幼儿良好的生活,卫生习惯,我们常唱歌似的教给小朋友。目前我班的尚子扬小朋友能干净地吃掉一碗饭,刘佳烁从不吃胡萝卜到现在不挑菜,不偏食。

二、教育,教学方面

A、作为一名幼儿教师,我不仅加强自身的学习,还向他人学习,每周认真地备好自己的课,认真地听取每位老师的示范课,取长补短。再则是要有一颗善待幼儿的心,要有一种敬业爱岗精神,有一种踏实的工作态度,务实的工作作风,以诚心迎得家长的.信任。

B、教书先教人,育人要育心,只要有正确地思想观,什么事都很好做,首先要让小朋友高高兴兴来上学。每天带着小朋友尽情地玩游戏,唱儿歌……享受在幼儿园的快乐,让宝贝主动地来上学。其次是对待孩子老师要有积极的一面,采取多表扬,不批评。既有不对的地方,只从侧面说反句,紧跟着是鼓励的语言,让孩子有一种温暖,有一种上进心。李文博跟着爷爷奶奶生活在一起,受到其宠爱,刚来时有一种厌学的心理,现在能感到幼儿园的乐趣,每天很自信的向老师问早。郭子淇从不想写作业到能保质保量地完成。

C、思想转变了,教学过程一路顺风。再加上我们两位老师都有一种严谨的态度。从不放弃一个小朋友,发现他们的优点,挖掘其长处,最大的力量让他们亮出闪光点,所以大班的领域目标。95%的小朋友达标,朱佳丽,卜梦婷小朋友英语单词对答如流。陶艾灵,朱俊迪语言流畅一幅巧嘴能说会道。武月婵,王依梦作业干净漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看图写算式十拿九稳。陈明博的手工制作能力很强。做出的东西栩栩如生。卜瑞雪,李晓萌在舞蹈中以超人的舞姿观众的掌声全场爆满等等。每当回想起这群小宝贝,内心的一种成就感由然而生。想到这一年的工作真是一个丰收快乐之年。

三、不足及努力方向

反思自己,我觉得学无止境。我在专业知识上面还需不断努力的跟上新观念,新理论,吸取更新的幼教经验。社会在发展,时代在进步。幼儿的特点和问题也在发生着变化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决幼儿教育的新情况,新问题。掌握其其特点发现其规律,尽职尽责地把工作做得更好!

幼儿园大班班级工作总结15

在忙忙碌碌中这学期又结束了,在我们的努力下,已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结,也值次机会回顾一下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足,以促进我们在今后地工作中,更好地开展班级工作,来体现班级中的特色。

首先,对安全常抓不懈,时刻警钟长鸣。幼儿的安全是整个教学重中之重,我们认真上好安全教育课,在一日活动中的各个方面渗透安全教育。本学期我们班无安全事故发生,但在一日活动中存在的安全隐患,我们及时的排除和对幼儿进行教育。

其次,对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面,如:坐姿,握笔姿势,看书姿势等及时指导和纠正,之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中,需要用到的东西,只要提前告诉幼儿,幼儿将能及时的去准备好。这样,不仅减少了老师的的时间,对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的'一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬,鼓励大家向这一桌的小朋友学习。

再次,在常规管理中,一些特殊的孩子需要老师的关心,如:"杨邵博,左宇星比较调皮,行动比较自由,爱和别的小朋友唱反调,我们一方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另一方面也要及时地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再故意影响他人,而能积极举手发言了。

第四,品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,入厕,洗手,等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机,从中培养幼儿良好的品德,如:"上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等。"

第五,本学期幼儿在各领域中的发展情况:

社会领域

爱周围的人,具有同情心。爱集体,愿意为集体服务,在帮助他人的过程中感受到快乐。能分辨一般是非,会评价自己和别人的行为。乐意与伙伴交往。

科学领域

(1)帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及其与环境的相互关系。

(2)向幼儿介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。

(3)帮助幼儿获取有关季节、人类、动物、植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。

(4)引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象,获取有关的科学经验。

(5)让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

(6)激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

数学领域

1、能从不同角度对物体进行分类,有初步的概括能力。

2、知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。3。用不同的方法分解,现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、认识几种常见的立体图形(如正方体、长方体、球体、圆柱体),能根据图形的形体特征进行分类。体验平面图形和立体图形之间的关系。

4、学习以自身和客体为中心区分左右,会向左、向右方向运动。在日常生活中,能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

5、能认识时钟,会看整点、半点,学会看日历,了解从星期一到星期日的名称和顺序。学习一些表示时间的词汇。在日常生活中,知道要珍惜时间。

6、认识人民币,能说出它们的单位名称,知道它们的价值是不同的。

7、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题。能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

音乐领域

1、能用自然、美好的声音歌唱,较恰当地表现。

2、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

3、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、等。

最后,在本学期中,幼儿园开展了礼仪教育,通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育"文明之花结硕果"通过开展文明礼仪实践教育活动,培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了幼儿的文明礼仪素质

希望我们下学期不断进步,能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去。

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